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La Escuela Nº 4-044 Florencio Casale visitó la FCAI

El día 18 de junio, la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria recibió a un grupo de estudiantes y docentes de la Escuela Nº 4-044 Ingeniero Florencio Bienvenido Casale. La jornada estuvo repleta de actividades diseñadas para acercar a los jóvenes a la vida universitaria y a las diversas oportunidades que ofrece nuestra institución.

imagen La Escuela Nº 4-044 Florencio Casale visitó la FCAI

La visita comenzó en las instalaciones de la Planta Piloto, donde el Ingeniero Emanuel Sánchez Varretti introdujo a los estudiantes en el proceso de elaboración de cerveza, cómo se lleva a cabo el mismo y qué consideraciones se deben tener presente. Luego de revisar todos los conocimientos teóricos, pasaron a la práctica: elaboraron cerveza.

Los estudiantes también compartieron con personal de Bienestar Universitario, de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles, y con la Coordinadora de Ingreso quienes les brindaron información general de la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria, dialogaron sobre las distintas carreras, actividades extracurriculares que complementan la formación académica y las instalaciones de la misma. También de las condiciones básicas de ingreso, sistema de becas tanto universitarias, como nacionales e internacionales, y otras actividades anexas que conlleva la vida universitaria.
Para finalizar visitaron el Laboratorio de Servicios a Terceros, en el cual las personas responsables compartieron con los jóvenes las tareas que se llevan a cabo en este espacio y cómo se vincula con el medio. Conocieron la biblioteca, el comedor y demás instalaciones de la institución.

Desde la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria agradecemos a la comunidad de la Escuela Nº 4-044 Ingeniero Florencio Bienvenido Casale por haber elegido nuestra institución para realizar la visita. También queremos destacar la excelente predisposición de todos los integrantes de nuestra Unidad Académica, quienes hicieron posible que esta experiencia sea muy enriquecedora.

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