Introducción a la Lengua de Señas Argentina – LSA

La Lengua de Señas de las comunidades sordas constituye una de las formas privilegiadas a través de las cuales las personas con déficit auditivo se expresan, adquieren conocimientos, acceden a la cultura, se insertan en la vida social y en las actividades laborales La UNESCO define la educación inclusiva en su documento así: "La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos”

El Ministerio de Salud de la Nación considera que la discapacidad auditiva constituye el 18% de las incapacidades existentes en la Argentina. Esta se reparte en un 86,6% de dificultades auditivas y un 13,4% corresponden a sorderas.

Y al igual que en el resto del mundo, 1 a 3 de cada 1.000 nacidos vivos tienen algún grado de hipoacusia.

Cuando se habla de  "inclusión" o "educación inclusiva" se hace referencia a  necesidades educativas especiales que  involucran una aproximación diferente para identificar y tratar de resolver las dificultades que se presentan en las instituciones educativas independientemente de su nivel y modalidad.

La educación inclusiva es una aproximación estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje exitoso para todos. Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a la educación; tiene que ver con el acceso, la participación y el aprendizaje exitoso garantizando una educación de calidad para todos.

Objetivos Generales:

- Promover el reconocimiento y respeto de las pautas culturales, lingüísticas y comunicacionales de la comunidad sorda, y de la lengua de señas como su lengua madre.

- Fomentar el aprendizaje de la lengua de señas argentina (LSA) como idioma e identificar los aspectos socio-culturales de la comunidad sorda.

Objetivos Particulares

  • Capacitar a los docentes recibidos y en formación para comunicarse por medio de lengua de señas y avanzar hacia el logro de una verdadera inclusión educativa.
  • Favorecer el despliegue de la capacidad expresiva del cuerpo y del rostro, el dominio y control del espacio tridimensional, la habilidad manual y la ampliación del campo visual, tanto como los comportamientos y actitudes propias de un acto de comunicación humana.
Docentes externos (RENTADOS) Docentes, Personal de Apoyo Académico FCAI y Estudiantes del CENS 3-490 “Santa María del Silencio” (GRATUITO) Viernes de 18:00 a 21:00 Frecuencia: 1 encuentro cada 15 días. Inicio Viernes 12/04/2019 Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria Certificado de asistencia y aprobación emitido por la FCAI con puntaje otorgado por DGE

Para inscribirse debe completar el siguiente formulario

Cupos: Se trabajará en comisiones de 25 personas cada una:

  • Docentes externos (RENTADOS)
  • Docentes, Personal de Apoyo Académico FCAI; Estudiantes del CENS 3-490 “Santa María del Silencio”     (GRATUITO)
Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria. – Bdo Irigoyen 375 – San Rafael - Mza. Lic. María Belén RUIZ – Departamento de Recursos Humanos - Tel. 0260-4421947 – int 1535 – mbruiz@fcai.uncu.edu.ar // Lic. Carolina BALADA – Secretaría de Vinculación y Desarrollo Productivo – Tel. 0260-4421947 – int 1549 - cgbalada@fcai.uncu.edu.ar